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何** 133****8598 黄** 137****9716
王** 139****8979 何* 150****8061
蒋** 137****9426 姚** 139****1132
耿* 159****9620 黄* 186****6694
刘** 189****8657 曹** 136****9105
吴* 187****6517 邹* 138****3223
李** 130****3668 黄** 180****7415
谢* 156****8523 姜** 139****2656
张** 152****5812 孟** 158****0970
郑* 136****4422 吴** 132****5266
朱* 189****3019 周** 135****0798
杨** 156****9716 刘** 187****5024
张* 186****0887 韩* 186****1705
叶** 139****2545 胡** 138****0070
崔** 139****2365 田** 187****5875
杜* 139****8228 王** 133****7397
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我们的孩子需要怎样的阅读呢?
来源于:
作者:
上传时间:2017-12-12
点击数:18715
如果是孩子一个人读,他就是泛泛地读,读完一本
少儿书刊
、
少儿期刊
、
儿童读物
以后,只记得故事当中简单的情节,而对书里面的具体的形象、情节的设置,不会做过多的思考。读完了,书放下,好像这个阅读活动就结束了。
首先,孩子需要的是有引领的阅读,而不是独自一人的浅阅读。如果有人引领,孩子会对少儿书刊中的很多重要点进行深入的思考。对儿童读物中所涉及的文化进行探根究底挖掘的时候,我们不仅仅能够找到少儿期刊中有趣的东西,我们也能够深入理解作者写这本书的用意。
孩子在阅读后是需要碰撞的,而不是将所读所感憋在自己的心里。碰撞是需要场合的,场合是哪里?其实对老师、孩子而言,就是班里。只有他读完了,在班里和其他的孩子产生思想上的碰撞,他才会对自己读了些什么,自己读到了哪里,想了些什么,去进行仔细地审视。
其次,孩子还需要多种题材少儿书刊、少儿期刊、儿童读物的阅读。孩子的阅读和成人阅读一样,不能只读童话,只读绘本上,也不可能只读纪实的文学。如果从作家性别的角度来说,你不应该只读男性作家的作品,而不读女性作家的作品,女生不能老读公主类的故事,也应该去读一读男生所涉及的冒险题材的作品。
再次,孩子需要整本书和选本相结合来阅读。整本书的阅读是很耗费时间的,而在碎片化的时间里,我们可以读一些优质的
少儿书刊
、
少儿期刊
、
儿童读物
,以保持阅读的兴趣。还有就是孩子需要的是动态的阅读,而不是静态的阅读。
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